班活動の推進
- 民児協運営
- 民生児童委員
民児協名
実施主体
民児協
日時(頻度)
年数回
対象
民生児童委員
場所
市内
活動内容
個別支援活動の強化を目指して、校区ごとのグループに分かれて事例検討を行ったり、地域住民の情報や地域における新しい取り組みなどを共有しています。
班
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民児協
年数回
民生児童委員
市内
個別支援活動の強化を目指して、校区ごとのグループに分かれて事例検討を行ったり、地域住民の情報や地域における新しい取り組みなどを共有しています。
民児協
年数回
民生児童委員
市内
地域毎のグループに分かれて、近隣地域の問題とそれぞれの地域の特性を情報共有し、特に高齢者や子どもへの支援強化に向けて協力体制を築いています。
民児協
地区民児協後約1時間
民生児童委員、民生・児童委員協力員
コミュニティセンター・市会議室
お互い情報共有をして、民生児童委員の欠員について検討したり、友愛訪問の仕方について、子育て支援や児童館との関わり方など、様々な話題の意見交換をしています。
民児協
地区民児協後30分~1時間
民生児童委員、民生・児童委員協力員
コミュニティセンター・市会議室
地区民児協定例会の終了後、小学校単位(4グループ)に分かれ、活動上の問題点や分からない点などの情報交換をします。同時に委員相互の会話と親しみが増え、活動しやすくなります。
民児協
年5回(地区民児協の後、約1時間他)
民生児童委員、民生・児童委員協力員
コミュニティセンター・市会議室等
地区民児協定例会終了後、地区別2グループに分かれ各々の地域での問題提起・話し合いを行いながら委員同士の親睦を図っています。今回は欠員問題について主に話し合いました。
民児協
年5回(地区民児協の後、約1時間他)
民生児童委員、民生・児童委員協力員
コミュニティセンター・市会議室等
近隣の施設見学をしたり、地区割や欠員補充について等情報交換を行っています。併せて民生児童委員同士の親睦も図っています。ここ数年はコロナ禍で実施していない状況です。
第一地区長
通年
民生児童委員
小学校区を1地区(班)とする施設
小学校区を1単位とし、地区内委員同士が連携して情報を共有し、スキルアップを図り、保育園、幼稚園、福祉施設等と連携します。夏休みや年末に地域内のパトロールを行い、終了後に意見交換を行います。
第2地区長
年3回
民生児童委員
小学校区を1地区(班)とする施設
地区内民生児童委員の連携を図り、一人ひとりの委員が意欲を持って円滑に活動に取り組むことができるよう、定期的に会合、茶話会を実施します。活動後は定例会で地区長から報告し、民児協全体で共有しています。
第2地区長
年2回
民生児童委員
各地区関係団体
担当地域の保育園、幼稚園、学童クラブを訪問し施設や活動の状況把握に努めます。活動結果は定例会で報告しています。
民児協
年1~4回程度
民生児童委員
市役所会議室
定例会の前後の時間に開催し、近隣地区の委員で班体制を組んで、活動方法や地域情報についての情報交換、相談を行っています。新任委員に対しては、委員活動を学んだり、疑問を解消する場ともなっています。
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